Video: Trauma door mishandeling of seksueel misbruik? Er is hulp mogelijk! 2024
Deel van Child Psychology & Development For Dummies Cheat Sheet
Ouders, leraren, grootouders en oppas voor kinderen willen allemaal kinderen helpen gedijen. Ze kunnen dit werk het beste doen als ze onthouden wat de belangrijkste uitdagingen van de kindertijd zijn. Daarom wordt een succesvolle jeugd ondersteund door de nadruk te leggen op de volgende vier doelen:
-
Relaties: Al vanaf het begin moeten ouders en verzorgers aanhankelijk zijn met de kinderen onder hun hoede. Kinderen moeten zich verbinden met volwassenen en dan op pad gaan en vrienden maken. Alles wat volwassenen kunnen doen om dit doel te bereiken, is een goed idee!
-
Gezonde zelfbeheersing: Het ergste wat je kunt doen is constant kinderen oppeppen en hen de exclusieve boodschap geven dat ze geweldig, speciaal zijn en dat ze centraal staan in de universum. Kinderen hoeven ook geen kritiek, scheldwoorden en harde woorden te horen.
Kinderen ontwikkelen een gezond beeld van zichzelf wanneer zorgverleners onvoorwaardelijke steun en liefde tonen, getemperd door realistische afkeuring voor ongepast gedrag. Kinderen moeten hun positieve kwaliteiten waarderen terwijl ze hun zwakheden accepteren.
-
Controle over impulsen en emoties: Wanneer kinderen deze wereld binnenkomen, hebben ze heel weinig controle over hun emoties en eisen ze onmiddellijke bevrediging. Als ze niet krijgen wat ze willen, schreeuwen en huilen ze. Dat kan begrijpelijk zijn als ze jonger zijn dan 1 of zo.
Terwijl ze groeien, moeten kinderen leren hoe ze zichzelf kunnen kalmeren en de onmiddellijke vraag naar alle behoeften kunnen uitstellen. Het is dus belangrijk om kinderen te leren wachten, geduld te hebben en de uitdrukking van hun emoties te beheersen.
-
Het potentieel ervan bereiken: Het uiteindelijke doel van kinderjaren is het verwerven van kennis en vaardigheden die nodig zijn voor zelfstandig leven. Dit doel hangt enigszins af van het genetische en biologische potentieel dat kinderen erven, maar kan ook worden bevorderd door degenen die lesgeven en om hen geven. Om daar te komen, hebben kinderen prikkels, motivatie en redelijke verwachtingen nodig van de volwassenen in hun wereld.
