10 Lastige Schrijffouten om te vermijden voor de GED RLA - dummies

Zelfs de meest getalenteerde schrijvers maken fouten zonder te beseffen dat ze de regels overtreden. Voordat u de GED Reasoning Through Language Arts-test neemt, bekijkt u deze tien veelvoorkomende schrijffouten die testpersonen maken bij het schrijven van de Extended Response, zodat u weet wat de regels zijn en hoe u deze veelvoorkomende valkuilen kunt vermijden.

Misbruik van woorden

Woordenschatfouten ondermijnen ogenblikkelijk uw geavanceerde schrijfvaardigheid. Goed schrijven vereist dat je risico's neemt, dus je wilt niet zo bang zijn om vocabulaire van een hoger niveau te gebruiken tot het punt waarop je het helemaal niet gebruikt. U kunt echter voorkomen dat u woorden misbruikt door het volgende te doen:

Overzichtslijsten van vaak gebruikte woorden en zinsdelen.
Gebruik nauwkeurige woorden waarvan u zeker weet wat de betekenis is.
Bouw je vocabulaire.
Stem af op subtiele variaties in de betekenis van woorden.

Het raden van de betekenis van een woord uit de context is prima als je aan het lezen bent, maar niet als je aan het schrijven bent. Houd je bij het schrijven van het RLA-essay aan het vocabulaire dat je kent.

Met betrekking tot onenigheid tussen onderwerp en werkwoord

Hier zijn enkele regels om te schrijven met betrekking tot de overeenkomst tussen onderwerp en werkwoord:

Wanneer iemand, iedereen, iemand, niemand, niemand, geen of elk wordt gebruikt van, gebruik een enkelvoudig werkwoord.
Gebruik een enkelvoudig werkwoord met één en geen van beide, maar kies bij gebruik van geen / noch of / of het werkwoordsformulier op basis van het onderwerp dat dichter bij of of ligt. Bijvoorbeeld: "Noch de katten noch de muis hadden honger", maar "Noch de muis noch de katten hadden honger. “
Kijk bij het gebruik van alle, of sommige, naar de "van" zin die volgt op het woord om te bepalen of het enkelvoud of meervoudsvorm gebruikt moet worden. Bijvoorbeeld: "Sommige van mijn vrienden gaan naar de film", maar "Geen van het eten was gegeten. "Hetzelfde geldt voor woorden en uitdrukkingen die een deel beschrijven, zoals een percentage of een fractie ervan.
Kies bij gebruik samen met, of samen met, het werkwoordsvorm dat overeenkomt met het onderwerp van de zin (ongeacht welke zelfstandige naamwoorden in de "samen met" -type zin). Bijvoorbeeld, "Jerry, samen met zijn broer, houdt ervan om te kamperen. "
Als u een zin begint met" Er is "," Er zijn "," Hier is "en" Hier zijn ", houd er dan rekening mee dat daar en hier nooit als onderwerp van de zin dienen. Een ander zelfstandig naamwoord of andere zelfstandige naamwoorden in de zin doen. Bijvoorbeeld: "Hier zijn het papier en de inkt die u hebt besteld," niet "Hier is het papier en de inkt die u hebt besteld. "
Gebruik een enkelvoudig werkwoord, zoals een team, zwerm of zwerfafval, ongeacht het aantal personen in het team of in de zwerm of het nest.
Als een zin een deel van het onderwerp uitsluit, kiest u het werkwoordsformulier dat overeenkomt met het positieve onderwerp; bijvoorbeeld: "De resulterende tornado's, niet de orkaan zelf, veroorzaken de meeste schade. "

Mengen van werkwoordstijden

Van de ene gespannenheid naar de andere verdwijnen, vooral van de tegenwoordige tijd naar het verleden en weer terug, is een fout die de meeste mensen maken in gesproken communicatie. Als je een verhaal vertelt, zeg je misschien zoiets als: "Gisteren ging ik naar de supermarkt om een slush te kopen, en de man achter de toonbank vertelt me dat ze echt niet goed voor je zijn. "Helaas is het mixen van tijden een slechte gewoonte die je volgt wanneer je schrijft en moeilijk te doorbreken is.

Kies een gespannen situatie en blijf erbij, tenzij je een hele goede reden hebt om de tijd te veranderen.

Wat een document ook beweert, het doet dit in het heden. Hoewel de Amerikaanse grondwet honderden jaren geleden werd geschreven, bestaat deze op dit moment, en welke uitspraak u ook aanhaalt, is van invloed op het heden.

Gebruik van de eerste of tweede persoon in analyse

Er is geen I in analyse, of zou er in ieder geval niet moeten zijn. Een formeel essay wordt verondersteld een feitelijke analyse te zijn, geen subjectief opiniestuk. Het gebruik van de eerste persoon enkelvoud I suggereert een persoonlijke mening, die de feitelijke aard van uw argument ondermijnt. Geef uw argument aan zonder de eerste persoon te gebruiken. Het maakt je schrijven assertiever en meer feitelijk.

Ontbrekende en misplaatste komma's

Komma's groeperen gedachten, introduceren pauzes bij het lezen, scheiden twee of meer bijvoeglijke naamwoorden of bijwoorden die achter elkaar worden gebruikt en items die als een lijst worden gepresenteerd en aan voegwoorden voorafgaan. De vorige zin is een goed voorbeeld.

Hier zijn enkele regels om u te ontslaan van de ergste overtredingen:

Gebruik een komma vóór de voegwoorden en, maar, of, voor, noch, en en nog wanneer de conjunctie twee volledige zinnen met elkaar verbindt.
Gebruik geen komma om werkwoorden te scheiden die een samengesteld predikaat vormen (een situatie waarin één actor twee of meer acties uitvoert): "Sally sloeg een lijnrit tussen tweede en derde honk en maakte het naar het eerste honk zonder een zweet te breken. "
Gebruik niet alleen een komma om twee volledige zinnen samen te voegen. Deze fout wordt gewoonlijk een kommasplitsing genoemd. Hier is een voorbeeld: "Jerry was een vrijmetselaar, nu is hij lid van Kiwanis. "
Gebruik een komma na een inleidende zin, zoals" Toen televisie-uitzendingen door ethergolven reisden, hadden veel huizen grote tv-antennes. "
Gebruik twee komma's om niet-essentiële clausules te verrekenen:" De professor wetenschap, die toevallig vloeiend Spaans sprak, bezocht ons in de zomer. "Als de zin echter essentieel is om een specifiek individu te identificeren, laat dan de komma's vallen; bijvoorbeeld: "Het kind dat een ernstige infectie had ontwikkeld, was gescheiden van de andere kinderen. "
Gebruik komma's om coördinaat-bijvoeglijke naamwoorden of bijwoorden te scheiden, maar niet om cumulatieve bijvoeglijke naamwoorden of bijwoorden te scheiden. Je zou bijvoorbeeld komma's gebruiken in 'Die lange, knappe man is mijn vader', maar niet in 'Hij had een hechte persoonlijke relatie."Om te bepalen of bijvoeglijke naamwoorden of bijwoorden coördinaat of cumulatief zijn, herschikt u ze en scheidt u ze van elkaar met het woord en . Je kunt iemand horen zeggen "die knappe en lange man", maar niemand zou ooit zeggen: "hij had een persoonlijke en hechte relatie. "
Gebruik komma's om een citaat in te voeren of te verrekenen:" Het gebrek aan geld is de wortel van al het kwaad ", zei Mark Twain.
Gebruik een komma als u dit niet doet, kan dit de lezer verwarren: "In plaats van te controleren, startte de docent de test. "

Inconsistent zijn

Consistentie op de GED Extended Response is essentieel, en het is van toepassing op twee gebieden van uw schrijven:

Inhoud: Vertrouw op uw proefschriftverklaring om consistentie te verzekeren. Alle premissen moeten leiden tot de conclusie die u in de verklaring van het proefschrift presenteert. Elke paragraaf moet een premisse vermelden, en het bewijs in elke paragraaf moet het uitgangspunt in zijn paragraaf ondersteunen.
Stijl: Het aannemen van een formele schrijfstijl is een van de beste manieren om consistentie in stijl te waarborgen. Geef je scriptie duidelijk en zo kort mogelijk weer en houd je aan de feiten. Probeer geen humor of sarcasme te introduceren of spreektaal te gebruiken in een poging om de lezer te interesseren.

Schrijven in niet-standaard Engels

Standaard Engels is een vorm van de taal die elke Engelse spreker overal zou begrijpen. Niet-standaard Engels is enigszins subjectief, maar geldt alleen voor sommige mensen in een deel van het land of voor een individuele groep mensen. Regionale of etnische verschillen in taal spelen een belangrijke rol in spraakpatronen. Zinnen als "we seen that", "all y'all," of "wazzup" kunnen algemeen worden gebruikt, maar ze zijn grammaticaal niet correct en ook niet acceptabel in het schrijven van essays.