U moet ontwikkelingsverschillen voor kinderen kennen voor het EMT-examen. Vanaf het moment dat ze worden geboren tot de overgang naar de volwassenheid, ervaren kinderen een snelle fysieke groei. Hoe ze omgaan met hun omgeving en met andere mensen verandert ook drastisch. Kinderen kunnen grofweg worden onderverdeeld in de volgende subgroepen:
-
Baby's: Geboorte tot 1 jaar
-
Peuters: 1 tot 3 jaar
-
Kleuterklas: 3 tot 5 jaar
-
Schoolleeftijd: 6 tot 12 jaar
-
Pubertijd: 13 tot 18 jaar
Bekijk de ontwikkelingsfase verschillen tussen de groepen, evenals hun impact op uw beoordeling en behandelaanpak.
Kinderen huilen wanneer ze gewond of bang zijn; dit is normaal. U moet zich zorgen maken over een kind dat ongewoon stil is of zwak huilt tijdens uw beoordeling en verzorging.
Leeftijdsgroep | Ontwikkelingsgedrag | Beoordeling en behandeling |
---|---|---|
Baby's | Makkelijk te scheiden van verzorger (verlatingsangst ontwikkelt zich als Een belangrijke vorm van communicatie huilen, net als raken Goed ontwikkeld gehoor [999] Sporen volgen met ogen Normaal uitgekleed zijn, maar warm blijven is belangrijk Laat de zorgverlener de baby zo mogelijk vasthouden tijdens < assessment. Uiterlijk, ademhalingsmoeilijkheden en huidskleur evalueren (pediatrische beoordelingsschaal |
of PAT.
Pulse op brachiale slagader vinden. Lichaam naar behoefte blootspreiden, maar terugdekking om temperatuur te behouden. Peuters Beginnen met het verkennen van de omgeving, eerst door te kruipen, dan lopen |
Niet naast de verzorger willen staan (verlatingsangst) | Mogelijk speciaal voorwerp nodig om zich veilig te voelen (speelgoed, deken).
Kan eenvoudig spreken, kan meer begrijpen dan dat ze kan communiceren Wees snel bang, geloof dat ze "slecht" waren en veroorzaaktesituatie > Naarmate ze ouder worden, minder geneigd zijn zich uit te kleden Zorgverlener dichtbij of naast de patiënt hebben tijdens een beoordeling. PAT op afstand uitvoeren, zowel kind als mantelzorger aanspreken. Gebruik eenvoudige woorden en zinnen, maar niet "babypraat. |
" Verzeker peuters dat ze niets verkeerds deden, ze waren niet
"slecht. <"> Voer lichamelijk onderzoek uit door te starten aan de voeten, om vertrouwen te stellen met peuter. Undress lichaamsgebieden voor evaluatie, maar verdoezelen zodra mogelijk is. Kleuters Niet graag gescheiden worden van verzorger Snelle ontwikkeling van spreekvaardigheid Fantastisch denken - pijn en verwondingen lijken overdreven dramatisch voor hen Niet graag uitgekleed > Kan ziekte / letsel als straf waarnemen |
Zorgverlener dichtbij of naast patiënt hebben. | Voer PAT op afstand uit. Praat met zowel de verzorgende als de verzorger.
Bloot de delen van het lichaam alleen als dat nodig is. Gebruik eenvoudige woorden en zinnen om te ondervragen en uit te leggen. Stel peuters gerust dat de situatie niet hun schuld is. Betrek meer bij de patiënt - vraag wat er is gebeurd. Schoolgaande kinderen |
Grotere gevoel voor autonomie
Kan aanhoudende, verstandige discussies hebben Concreet denken Toenemende druk op leeftijdsgroep en populariteit Bescheidenheid is belangrijk Praat tegen zowel kind als verzorger. Vraag de patiënt naar de medische geschiedenis en naar de gebeurtenissen rond |
de huidige verwonding of ziekte. | Laat kinderen van schoolgaande leeftijd helpen om eenvoudige beslissingen te nemen.
Handhaaf bescheidenheid. Leg uit terwijl je onderzoekt en behandelt. Adolescenten Graag worden behandeld als volwassenen |
Sterk bewustzijn van het lichaamsbeeld
Experimenteer en neem risico's Maak privéruimte voor vragen en onderzoek. Handhaaf bescheidenheid. Moet de adolescent scheiden van verzorger. Laat de adolescent betrokken zijn bij het nemen van significantere |
beslissingen. | Adolescenten kunnen achteruitgaan wanneer ze worden geconfronteerd met aanzienlijke stress. Wees bereid om hen te ondersteunen als dat nodig is.
|