Hoe u kunt werken met uw eigen leerstijl om te studeren voor de ASVAB - dummies

Individuen leren het beste op individuele manieren. Studeren voor de ASVAB is niet anders. Sommige mensen kunnen sneller leren door iets te horen. Voor anderen kan het zien van iets de weg zijn. Weer anderen kunnen het beste leren door iets te doen. Geen enkele stijl van leren is beter dan een andere. Door uw dominante leerstijl te identificeren, kunt u uw studietechnieken aanpassen aan uw individuele leervaardigheden.

Auditieve studenten

Auditieve studenten gebruiken gehoor om informatie te verwerken. Wanneer ze een keuze krijgen, zitten sterke auditieve leerlingen waar ze de spreker gemakkelijk kunnen horen en waar externe geluiden niet interfereren. Sommige auditieve leerlingen zitten aan de zijkant (aan de zijkant van hun sterkste oor). Vele malen hebben auditieve leerlingen het gemakkelijker om de woorden uit liedjes op de radio en mededelingen op omroepsystemen te begrijpen dan andere mensen.

Hier zijn enkele kenmerken van auditieve leerlingen:

• zij horen liever informatie.

• Ze hebben moeite met het volgen van schriftelijke aanwijzingen.

• Ze hebben moeite met lezen en schrijven.

• Ze mogen de spreker niet in de ogen kijken; in plaats daarvan kunnen ze hun ogen afwenden, zodat ze zich meer kunnen concentreren op het luisteren.

Als u een auditieve leerling bent, houdt u dan rekening met de volgende studievoorstellen:

• Luister naar lezingen en lezingen op cd's of online opnames (indien beschikbaar).

• Neem deel aan discussies, stel vragen en herhaal de gegeven informatie.

• Vat geschreven materiaal samen en parafraseer en registreer de informatie.

• Bespreek het materiaal met iemand anders.

Visuele studenten

Visuele leerlingen moeten de grote afbeelding zien. Ze kunnen een stoel kiezen waar ze het hele podium of scherm kunnen zien. Ze vinden de achterbank misschien leuk, dus alles is vooraan en ze kunnen alles zien. Visuele leerlingen onderzoeken het tafereel, houden ervan om rond te kijken en zien het bos ondanks de bomen.

Visuele leerlingen delen de volgende kenmerken:

• Ze moeten het zien om het te leren; ze moeten een mentaal beeld hebben.

• Ze hebben artistieke vaardigheden.

• Ze hebben moeite met gesproken aanwijzingen.

• Ze vinden geluiden storend.

• Ze hebben problemen met het volgen van colleges.

• Ze kunnen woorden verkeerd interpreteren.

Volg deze suggesties als u een visuele leerling bent:

• Visuals gebruiken (afbeeldingen, films, dia's, illustraties, doodles, grafieken, notities en flashcards) om het leren te versterken.

• Gebruik veelkleurige markeerstiften om uw notities te ordenen.

• Schrijf de aanwijzingen op.

• Visualiseer woorden, zinsdelen en zinnen die onthouden moeten worden.

• Schrijf alles op; beoordeling vaak.

Tactile learners

Tactile learners hebben de behoefte om dingen aan te raken en te voelen. Ze willen de les zelf voelen of ervaren. Gegeven een keuze, zitten sterke tactiele leerlingen midden in de actie. Ze scheuren dingen uit elkaar om te zien hoe ze werken en brengen ze weer samen zonder de aanwijzingen. Tastbare leerlingen passen de stoel, spiegel, radio en temperatuur onmiddellijk aan als ze in de auto stappen.

Hier zijn enkele kenmerken van tactiele leerlingen:

• Zij geven de voorkeur aan hands-on leren of trainen.

• Ze kunnen objecten vaak samenvoegen zonder de aanwijzingen.

• Ze hebben moeite met stilzitten.

• Ze leren beter wanneer ze erbij betrokken kunnen raken.

• Ze kunnen gecoördineerd zijn en beschikken over atletisch vermogen.

Als je een tactiele leerling bent, probeer dan de volgende strategieën:

• Maak een model, doe labwerk, rollenspel, "wees de bal. "

• Neem regelmatig een pauze.

• Kopieer letters en woorden om te leren feiten te spellen en te onthouden.

• Gebruik een computer om zoveel mogelijk te bestuderen.

• Schrijf keer op keer feiten en cijfers.

• Lees en loop, praat en loop, herhaal en loop.