Wat te verwachten van de redenering door Language Arts Sectie van de GED - dummies

De redenering door Language Arts is een lange test op de GED die alle geletterdheidscomponenten van de GED-test omvat. Je hebt in totaal 150 minuten. De test is echter verdeeld in drie secties: eerst, 35 minuten voor alle inhoud, vervolgens 45 minuten voor de uitgebreide respons (essay), gevolgd door een pauze van tien minuten en daarna nog eens 60 minuten voor meer algemene testitems.

Houd er rekening mee dat de tijd voor de uitgebreide respons niet kan worden gebruikt om aan de andere vragen in de test te werken, en evenmin om overgebleven tijd te gebruiken in de andere gedeelten van de uitgebreide respons.

Dit is wat u kunt verwachten van de Reasononing Through Language Arts-test:

• Het testen van geletterdheidscomponenten vraagt ​​u om tekst te corrigeren, op geschriften te reageren en in het algemeen een kritisch begrip van verschillende passages te tonen. Dit omvat het aantonen van een beheersing van de juiste grammatica, interpunctie en spelling.

• Het item Extended Response, ook wel 'het essay' genoemd, onderzoekt uw vaardigheden bij het organiseren van uw gedachten en het helder schrijven. Uw antwoord zal gebaseerd zijn op twee brontekstselecties, waarbij de belangrijkste elementen uit dat materiaal worden getrokken om uw essay voor te bereiden.

  Het essay wordt zowel beoordeeld op uw interpretatie van de bronteksten als op de kwaliteit van uw schrijven. U typt op de computer met behulp van een tool zoals een tekstverwerker. Het heeft geen spellingscontrole of grammaticacontrole. U hebt een uitwisbaar tablet waarop u een concept kunt voorbereiden voordat u het definitieve document schrijft. Hoe goed u de spelling en grammatica gebruikt terwijl u schrijft, maakt ook deel uit van uw evaluatie.

• De scores van beide componenten worden gecombineerd in één score voor Reasoning Through Language Arts.

Het eerste deel van deze test bestaat uit korte- en meerkeuzevragen (items genoemd) in verschillende indelingen. Ze kunnen bijvoorbeeld de vertrouwde multiple-choice, drag-and-drop, fill-in-the-blanks of hot-spot items zijn.

Deze items zijn gebaseerd op bronteksten. Dit zijn materialen die aan u worden gepresenteerd voor uw reactie. Een deel van dit bronnenmateriaal is non-fictie, zowel uit inhoud van wetenschappelijke en sociale studies als van de werkplek. Slechts 25 procent is gebaseerd op literatuur. Hier is een overzicht van de materialen:

• Werkplaatsmaterialen: Deze omvatten werkgerelateerde brieven, memo's en instructies die u mogelijk tijdens het werk tegenkomt.

• U. S. Oprichtingsdocumenten en documenten die deel uitmaken van het Great American Conversation: Deze omvatten uittreksels uit de Bill of Rights, de grondwet en andere historische documenten.Ze kunnen ook opiniestukken met relevante kwesties in de Amerikaanse geschiedenis en in de maatschappij bevatten.

• Informatiewerken: Hieronder vallen documenten die informatie bevatten (vaak droge en saaie informatie), zoals de instructiehandleiding die u vertelt hoe u de klok op uw dvd-speler instelt. Ze bevatten ook materialen die u in de geschiedenis kunt vinden, sociale studies of wetenschappelijke boeken.

• Literatuur: Extracten van romans, toneelstukken en soortgelijke materialen.

U vindt verschillende soorten problemen in het gedeelte Reasononing Through Language Arts van de test, waaronder de volgende:

• Correctie: In deze items wordt u gevraagd de zinnen te corrigeren die aan u zijn voorgelegd.

• Revisie: In deze items wordt een zin weergegeven met een onderstreept woord of een woordgroep. Als de zin een correctie nodig heeft, zal een van de antwoordkeuzen beter zijn dan de onderstreepte woorden of woorden. Als er geen correctie nodig is, is een van de antwoordkeuzen hetzelfde als het onderstreepte gedeelte, of een van de keuzes is zoiets als "geen correctie nodig. "

• Constructiewijziging: In dit soort problemen moet u een zin corrigeren door de zinsstructuur te wijzigen. De originele zin is misschien niet helemaal verkeerd, maar kan met een beetje bewerking worden verbeterd. In deze gevallen geeft de vraag optionele herformulering weer of kunt u de volgorde van de zinnen in een alinea wijzigen.

• Tekstanalyse: Voor deze problemen moet u een passage lezen en op de een of andere manier reageren. Het kan een analyse van de inhoud zijn, een kritiek op de stijl, beoordeling van vooroordelen of andere invloeden of reacties op iets in de inhoud.