Wat u moet weten over wetenschappelijke theorieën en ondersteunend bewijsmateriaal voor de GED-wetenschapstest - dummies

Je moet wetenschappelijke theorieën voor de GED Science-test begrijpen. Het grote publiek verwerpt wetenschappelijke theorieën vaak als irrelevante ingevingen die wetenschappers hebben. In de wereld van de wetenschap is een theorie echter een interpretatie van de feiten. Hoewel de theorie aan verandering onderhevig is, is dat geen gok.

Dus als je iets ziet als de "Big Bang-theorie" of de "theorie van het broeikaseffect", kun je ervan verzekerd zijn dat wetenschappers veel studie, denken en debat hebben geïnvesteerd om met die specifieke theorie te komen. Denk aan hypothesen, theorieën en wetten als een hiërarchie van waarheid:

• Hypothese: Een verklaring voor een beperkt aantal waarnemingen op basis van ervaring, achtergrondkennis en logica.

• Theorie: Een toelichting op een breed scala aan waarnemingen gepresenteerd in een beknopte, samenhangende, systematische, voorspellende en breed toepasbare verklaring. Een theorie legt uit waarom een ​​bepaald ding of conditie is zoals het is. Een theorie kan niet worden beschouwd als bewezen door de resultaten van een enkel experiment.

• Juridisch: Een uitleg van een breed scala aan observaties die hoogstwaarschijnlijk niet fout zullen blijken te zijn. Een wet is minder waarschijnlijk dan dat een theorie als ongelijk wordt bewezen. Een wet beschrijft echter niet noodzakelijk waarom iets is zoals het is. Een wet is nuttiger in het voorspellen van resultaten. Elke theorie die herhaaldelijk is bewezen met consistente resultaten kan een wetenschappelijke wet worden totdat deze is bewezen, in welk geval de status terugkeert naar die van een theorie.

  U kunt ook de term

-model horen, , een concept dat enige geldigheid heeft en kan worden gebruikt om voorspellingen te formuleren die alleen onder bepaalde beperkte voorwaarden juist zijn. Meteorologen gebruiken vaak verschillende modellen om het weer te voorspellen. Bepalen of bewijs een theorie of conclusie ondersteunt of betwist

U kunt lezen over uitdagingen voor wetenschappelijke theorieën in het nieuws. Bijna elke dag daagt iemand de theorie van het broeikaseffect uit en vraagt ​​hij zich af of de aarde echt aan het opwarmen is, of het probleem nu echt te maken heeft met de hoeveelheid koolstof in de atmosfeer en of menselijke activiteiten echt de primaire oorzaak zijn. En misschien zal die theorie zelf blijven evolueren als technologische vooruitgang meer onthult over ecologie en de effecten van het potentiële leven van levende, ademende wezens op aarde.

Veel mensen echter ontslaan theorieën meer uit onwetendheid dan iets anders. Globale opwarming sceptici, wijzen er bijvoorbeeld op dat de Aarde vele cycli van opwarming en afkoeling heeft doorgemaakt gedurende zijn 4. 5 miljard jaar bestaan, niet erkennend dat de huidige opwarmingstrend niet hetzelfde patroon volgt als die andere cycli.

Dit betekent niet dat alle sceptici van het broeikaseffect onwetend zijn. Het betekent alleen dat als je een theorie of conclusie gaat bevragen of betwisten, je solide bewijs nodig hebt om het te betwisten.

Tijdens de test kunt u vragen tegenkomen waarbij u een oordeel moet vormen over de vraag of bewijs een theorie of conclusie ondersteunt of betwist of welke theorie of conclusie uit een bepaalde gegevensverzameling kan worden getrokken.

Welke van de volgende bewijsstukken ondersteunt

1. niet de conclusie dat de H. pylori-bacterie peptische ulcera veroorzaakt bij de mens? (A) Negen op de tien deelnemers aan een onderzoek die besmet waren met de H. pylori-bacterie ontwikkelden maagzweren.

   • (B) Antibiotica die H. pylori-bacterie doden, hebben bewezen 90 procent effectief te zijn in het behandelen van maagzweren.

   • (C) Acht op de tien dieren die besmet zijn met de H. pylori-bacterie ontwikkelden maagzweren.

   • (D) Dertig tot vijftig procent van de bevolking is besmet met de H. pylori-bacterie.

   • Welke conclusie kan worden getrokken uit de volgende gegevens?

2. Suiker Consumptie (% calorieën)

   Verhoging van de systolische bloeddruk (mm Hg)	10
   0. 0	20
   2. 0	30
   6. 2	40
   10. 4	(A) Verhoogde suikerconsumptie verhoogt de bloeddruk.

   • (B) Mensen moeten stoppen met het consumeren van suiker.

   • (C) Bloeddruk wordt niet beïnvloed door suikerconsumptie.

   • (D) Resultaten zijn niet doorslaggevend.

   • Medische onderzoekers beginnen te geloven dat cholesterolverlagende medicijnen die worden gebruikt voor de behandeling van patiënten met een hartaandoening dementie kunnen veroorzaken. Welke van de volgende bewijsstukken zou de beste ondersteuning bieden voor deze conclusie?

3. (A) Verschillende artsen meldden dat patiënten van hen die cholesterolverlagende medicatie hadden gekregen, plotseling problemen met denken en geheugen ontwikkelden.

   • (B) Een dubbelblind, placebo-gecontroleerd onderzoek met 200 deelnemers toonde cognitieve achteruitgang bij patiënten die een cholesterolverlagende medicatie gebruikten.

   • (C) Eén patiënt meldde cognitieve problemen tijdens het gebruik van een cholesterolverlagende medicatie.

   • (D) In ​​verschillende onderzoeken ontwikkelden ratten die hoge doses cholesterolverlagende medicatie kregen, cognitieve problemen, gemeten aan de hand van hun prestaties bij het navigeren door complexe doolhoven.

   • Controleer uw antwoorden:

Het feit dat een bepaald percentage van de bevolking is geïnfecteerd met de H. pylori-bacterie, Choice (D), betekent niet dat het maagzweren veroorzaakt.

1. Hoe hoger het percentage calorieën uit suiker, hoe hoger de bloeddruk, dus keuze (A) is het juiste antwoord.

2. Een goed gecontroleerde studie, Choice (B), biedt beter bewijs dan klinisch bewijs van artsen, Choice (A) of patiënten, Choice (C).Keuze (D) vertegenwoordigt goed bewijs, maar het feit dat hoge doses medicijnen een bepaald neveneffect bij ratten veroorzaken, betekent niet noodzakelijk dat een standaarddosis van het medicijn bij mensen hetzelfde neveneffect zal veroorzaken.

3. Wetenschappelijke modellen, theorieën en wetten toepassen

Hoewel bewijs een wetenschappelijke theorie kan ondersteunen of ter discussie stellen, kunt u de andere kant op gaan en wetenschappelijke modellen en theorieën gebruiken om natuurverschijnselen te verklaren en de uitkomst van bepaalde experimenten of natuurlijke voorvallen. Tijdens de test kunnen vragen je vermogen om wetenschappelijke modellen en theorieën toe te passen uitdagen.

Materie heeft drie fasen: gas, vloeistof en vast. In gassen worden moleculen gescheiden zonder regelmatige ordening. In vloeistoffen bevinden moleculen zich dicht bij elkaar zonder regelmatige ordening. In vaste stoffen zijn moleculen strak verpakt in een regelmatig patroon.

Deze illustratie vertegenwoordigt welke van de volgende?

(A) gas

• (B) vloeistof

• (C) vaste stof

• (D) kan niet worden bepaald op basis van de verstrekte informatie

• De afbeelding toont moleculen die dicht opeen in een patroon zijn gepakt, wat staat voor een vaste stof, Keuze (C).