Zin Verbetering op de PSAT / NMSQT schrijfsectie - dummies

De eerste 20 vragen in de schrijfsectie van de PSAT / NMSQT geven u een vrij lange zin die lijkt op wat u in een tekstboek zou kunnen lezen of in een essay kunt schrijven of onderzoekspapier. Een deel van de zin - of, zelden, het geheel - is onderstreept. Je moet de beste versie van het onderstreepte materiaal selecteren uit vijf mogelijkheden.

Keuze (A) is altijd de oorspronkelijke tekst en de andere vier keuzes veranderen het origineel op verschillende manieren. Niets in het niet-onderstreepte gedeelte van de zin verandert echter ooit. Daarom moet alles wat u kiest passen bij de rest van de zin. Als u het onderstreepte gedeelte verwisselt en uw antwoordkeuze invoegt, moet de zin als geheel zin hebben.

Dit is uw benadering voor vragen over zinsverbetering:

Lees elk woord van de oorspronkelijke zin. Omdat niets in het niet-onderstreepte gedeelte van de zin kan worden gewijzigd, moet uw antwoord werken als de hele zin wordt overwogen. Als u een grammaticafout in het origineel vindt, moet u onmiddellijk naar de antwoordkeuzes gaan.
Zoek elk antwoord dat de fout corrigeert en steek de anderen over. Controleer of nog iets in de running een andere grammaticafout bevat. Zo ja, gooi dat antwoord ook. Kijk nu naar wat er nog over is. Een keuze is waarschijnlijk vloeiender en beknopter dan een andere. Dat is jouw antwoord.

Als er geen duidelijke fout verschijnt, bepaal dan wat er verschilt in de antwoordkeuzen.
Als u één keuze ziet met 'zou hebben gezegd' en één met 'had gezegd', dan zou u de werkwoorden op nul zetten. Waar je variatie ziet, vind je misschien een aanwijzing voor het probleem in de zin. Alles is een goed spel voor vragen over zinsverbetering, maar een paar problemen met grammatica en stijl zijn vaak flyers. Dit is waar u op moet letten:

Werkwoord:

Grammatici praten over volgorde van tijden - hoe een actie eerder in het verleden is geplaatst dan een andere, bijvoorbeeld. De antwoordkeuzen voor vragen over zinsverbetering variëren vaak alleen in werkwoordtijden, een goede reden om dat probleem zorgvuldig te controleren. Volledige zinnen:
Soms is de "zin" echt een fragment en worden soms twee zinnen verkeerd samengevoegd, waardoor er een aanloopzin ontstaat. U moet een antwoord vinden dat een volledige, goed onderbroken zin creëert. Extra woorden:
Vaak geeft de oorspronkelijke zin een idee weer in tien woorden wanneer zes voldoende zijn (genoeg zijn). Wees alert op woorden en herhaling. Niet-standaard uitdrukkingen:
Woorden of uitdrukkingen die uw Engelse leraren doen fronsen ( ongeacht het feit dat John en ikzelf, zijnde dat, en anderen) vaak voorkomen in zinsverbeteringen.Zoek naar een antwoordkeuze die hen uitschakelt. Overeenkomst:
In het Grammarland gaat enkelvoud enkelvoud en meervoud met meervoud. Deze regel is van toepassing op werkwoord-werkwoord-paren, voornaamwoorden en de woorden waarnaar ze verwijzen, en zelfstandige naamwoorden (logische consistentie, zodat je uiteindelijk niet zoiets zegt als: "Mary en Helen zijn een dokter"). Passieve stem:
"Martin heeft het raam gebroken" is beter dan "een raam werd door Martin gebroken. "Natuurlijk heb je soms passieve werkwoorden nodig, maar als je maar twee keuzes maakt en actieve stem mogelijk is, ga dan voor dat antwoord. Oefenvragen zijn een kans om je ogen te trainen, zodat je snel het beste antwoord kunt vinden. Probeer vraag 1 t / m 4:

De klerk, aangemoedigd door de lof van zijn supervisor en bang van de recente vertraging in de verkoop, het resultaat van een slechte economie.

(A) geprezen en bang gemaakt door

(B) lof, werd bang gemaakt door

(C) lof, beangstigde hem met

(D) lof die hem bang maakte met

(E) lof; hij was bang door

wetende dat de bel snel zou rinkelen, hun essays werden zo snel mogelijk door de studenten voltooid.
(A) hun essays werden zo snel mogelijk door de studenten voltooid

(B) hun essays werden zo snel mogelijk door de studenten

(C) voltooid; de studenten voltooiden hun essays zo snel mogelijk < (D) de studenten voltooiden zo snel mogelijk hun essays

(E) de studenten voltooiden zijn of haar essays zo snel mogelijk

Volgens oude Griekse mythen tartte Antigone de koning, en haar leven was.

(A) koning, en haar leven was verloren
(B) koning, dat was hoe haar leven verloren was

(C) koning, maar haar leven was verloren

(D) koning en verloren haar leven

(E) koning, ze verloor haar leven

Omdat hij uit het leven put, schetst Charles vaak mensen in het park.

(A) Omdat hij uit het leven haalt,
(B) Zijn zoals hij uit het leven haalt,

(C) Zijnd dat hij uit het leven haalt

(D) Zoals het waar is dat hij tekent uit het leven

(E) Het feit dat hij uit het leven haalt, is de reden dat

Nu je antwoorden controleert:

B.

lof, was bang door

Het origineel is geen volledige zin omdat geen werkwoord overeenkomt met het onderwerp, "klerk. "In Keuze (B) komt het werkwoord" was "overeen met" klerk "en is de zin voltooid. Geen andere keuze maakt een volledige zin behalve Keuze (E), die een onnodig voornaamwoord toevoegt: "hij. “ C.

de studenten voltooiden hun essays zo snel mogelijk
In de oorspronkelijke zin beschrijft de beschrijving "wetende dat de bel spoedig zou overgaan" hun essays. "De essays weten echter niet dat de bel gaat rinkelen; de studenten doen. Keuzes (C), (D) en (E) maken "studenten" het onderwerp van de zin. Maar keuze (D) verandert het bijwoord "snel" verkeerd in een adjectief, "snel. " En keuze (E) is verkeerd omdat het meervoud" visum "moet gepaard worden met het meervoudswoord" hun ", niet met het enkelvoud" zijn of haar ". “

D.

koning en verloor haar leven
De oorspronkelijke zin is grammaticaal correct, maar hij verschuift van een actief werkwoord ("tart") naar een passief werkwoord ("was verloren").Keuze (D) geeft dezelfde informatie beknopter en vloeiender weer en blijft actief. A.

Omdat hij uit het leven put,
De oorspronkelijke zin, Keuze (A), is effectief en grammaticaal correct. De andere antwoordkeuzes hebben problemen. Keuzes (B) en (C) beginnen met niet-standaard uitdrukkingen, "zijn als" en "zijnde dat zijn. "De keuzes (D) en (E) zijn omslachtig.