Praxis Elementair onderwijs Examen-Actief Luisteren - dummies

Je moet je studenten leren hoe je actieve luisteraars kunt zijn tijdens presentaties in het mondelinge leslokaal, dus het Praxis Elementary Education-examen kan vragen over dit onderwerp bevatten onderwerp.

Er zijn verschillende overwegingen die de luisteraar in gedachten moet houden bij het beoordelen van een mondelinge presentatie. Om actieve toehoorders te zijn, moeten leerlingen zich bewust zijn van het volgende, notities noteren tijdens de toespraak en daarna omdat het hen helpt:

• Approach. Zorg dat je kladblok en pen of potlood klaar zijn voordat de luidspreker begint; ga rechtop zitten en concentreer je aandacht op de spreker. Luister goed.
• Advies. Ben je het eens of oneens met de thesis of opinie van de spreker?
• Samenvatting. Maak een lijst met de belangrijkste punten van de spreker.
• Details. In staat zijn om een ​​feit of ondersteunend detail te herhalen van de gebruikte luidspreker.
• Visuele hulpmiddelen. Wat waren zij? Hebben ze de toespraak geholpen of belemmerd? Hoe?
• reacties. Wat vindt u van de toespraak? Hoe voelen anderen in het publiek zich?
• Tone. Welke toon heeft de spreker gebruikt? Wat was het effect van de toon? Heeft het de inspanningen van de spreker pijn gedaan of geholpen?
• Vragen. Wat zou u de spreker vragen om eventuele onzekerheden weg te nemen?

Praktijkvraag

1. Welke van de volgende lijsten best behandelt actief luisteren?

   A. naderen, luisteren, ondervragen

   B. aanbieden, annoteren, reageren

   C. naderen, horen, reageren

   D. horen, begrijpen, evalueren

Antwoord en verklaring

1. Het juiste antwoord is Keuze (D).

   Het best omvat de acht opsommingspunten. Hoewel het niet specifiek nadert, kan worden aangenomen dat er sprake is van een benadering als de student hoort. Keuze (A) is fout omdat vragen niet de beste manier is om te evalueren. Keuze (B) is verkeerd, omdat het geen zorgvuldig luisteren of beoordelen omvat. Keuze (C) is fout omdat het de vereiste beoordeling of evaluatie weglaat.