Inhoudsopgave:
Video: Class 01 Reading Marx's Capital Vol I with David Harvey 2024
Het Praxis Elementary Education-examen behandelt vragen over literatuur en informatieve teksten, dat wil zeggen fictie en non-fictie. U moet daarom bekend zijn met de verschillende schrijfgenres.
Het begrip van tekst is een proces dat zich in de loop van de tijd voordoet. Het is niet zozeer een bestemming als wel een reis voor studenten in scholen. Elk van de fundamentele leesvaardigheden moet individueel worden onderwezen, met expliciete en directe instructie, maar ze moeten ook worden opgenomen in grotere brokken betekenis en instructie. Deze educatieve eenheden dompelen studenten onder in schrijfgenres. Er zijn slechts twee soorten schrijven of tekst: fictie en non-fictie.
- Fictie is al het werk dat tot de verbeelding spreekt. Dit omvat literatuur, poëzie, drama, fabels en mythen. Als het niet echt is en niet echt voorkomt of niet kan voorkomen, is het verzonnen of fictie. Over het algemeen wordt fictie gelezen met het doel van genot.
- Non-fictie is al het werk dat echt is. Dit omvat een enorm scala aan werk dat informatieve of verklarende, aard heeft, zoals handboeken, toespraken, rapporten, documentaires, enzovoort. Over het algemeen wordt non-fictie gelezen met als doel informatie over een onderwerp te verkrijgen.
Studenten zullen normen hebben voor beide soorten schrijven gedurende hun academische carrière. Specifieke leerpraktijken moeten worden geleerd die de specifieke tekstformaten en kenmerken van elk type schrijven aanpakken, zodat studenten de tekst kunnen begrijpen. Zelfs als ze de woorden vloeiend kunnen lezen, als ze niet zeker weten hoe ze een pamflet moeten lezen, kan het begrip bijvoorbeeld te lijden hebben omdat de informatie anders is geformatteerd.
Bepaalde strategieën en vaardigheden zijn echter wel van toepassing op beide soorten schrijven. Beide soorten schrijven moeten worden begrepen door middel van een proces van het identificeren van het hoofdidee en de belangrijkste details, het samenvatten van ideeën en het opnieuw vertellen van die concepten. Constructie van de betekenis van de tekst wordt meestal begrepen wanneer studenten al deze taken over elke gegeven tekst, of het nu om fictie of non-fictie gaat, kunnen voltooien. De enige uitzondering kan zijn bij sommige soorten poëzie.
Praktijkvraag
- Een brochure is een voorbeeld van welk literatuurgenre?
A. fictieve poëzie
B . fictief verhaal
C. non-fictie expository
D. onderzoeksexpertitisch
Antwoord en verklaring
- Het juiste antwoord is Keuze (C).
Brochures zijn non-fictie, omdat ze echte en waarachtige informatie geven. Expository is schrijven dat informatief van aard is. Keuzes (A) en (B) zijn onjuist omdat ze fictief van aard zijn, wat betekent dat de informatie creatief is en niet waar met betrekking tot gebeurtenissen en informatie die bruikbaar en correct is. Keuze (D) is onjuist omdat onderzoeksexpertitiek tekst is die meer beschrijvend van aard is dan een brochure, zoals een non-fictieboek, essay, enzovoort.
