Praxis Elementair onderwijs-examen - stadia van schrijfontwikkeling - dummies

Het Praxis Elementary Education-examen vereist dat u bekend bent met de stadia van de schrijfontwikkeling bij studenten. Schrijven van ontwikkeling vindt plaats als de vaardigheden van studenten evolueren, en varieert van het maken van krabbels om ideeën te tonen tot het begrijpen van standaard spelling.

De ontwikkelingsstadia van schrijven zijn als volgt:

• Scribbles of tekeningen. Markeringen of afbeeldingen die het kind maakt om ideeën te tonen; deze kunnen willekeurig lijken en zien er niet uit als afdrukken.
• Letterachtige symbolen. Sommige tekens lijken op letters en ook cijfers kunnen aanwezig zijn; markeringen lijken misschien willekeurig, maar het kind kan er een verhaal van vertellen.
• Strings van letters. Sommige letters zijn herkenbaar en staan ​​meestal in hoofdletters; er ontwikkelt zich een gevoel voor klankleer (letter-geluidsrelatie).
• Het begin klinkt. Er is een groter verband tussen wat het kind schrijft en tekent om mee te gaan; het kind begint het verschil te zien tussen een letter en een woord; de afstand kan onregelmatig zijn.
• Medeklinkers die woorden vertegenwoordigen. Afstand (tussen woorden) wordt regelmatiger en er verschijnen kleine letters; sommige zinnen brengen ideeën over.
• Initiële, middelste en laatste geluiden. Schrijven is logisch en het meeste is leesbaar; spelling van gezichtswoorden en bekende namen is correct, maar die van de meeste andere woorden is fonetisch.
• Overgangszinnen. Schrijven is leesbaar en meer spelling is correct; het kind begint in standaardvorm te schrijven.
• Standaard spelling. De meeste spelling is correct; het kind begint wortelwoorden, samengestelde woorden en samentrekkingen te begrijpen.

Praktijkvraag

1. Een eerstegraads leraar constateert dat sommige studenten beginnen om spaties tussen woorden op een consistente basis te plaatsen. In welk stadium van ontwikkeling is hun schrijven?

   A. tekenreeksen

   B. medeklinkers vertegenwoordigen woorden

   C. overgangszinnen

   D. standaard spelling

Antwoord en verklaring

1. Het juiste antwoord is Keuze (B).

   In dit stadium wordt de afstand tussen woorden regelmatiger. Keuze (A) is verkeerd omdat studenten in dit stadium nog steeds bezig zijn met het vormgeven van letters. Keuze (C) is verkeerd, omdat studenten verder zijn gegaan dan de betekenis van wat een woord is en hoe woorden uit elkaar worden gehouden om na te denken over correcte spelling. Keuze (D) is verkeerd omdat studenten in deze laatste fase zijn overgeschakeld naar een begrip van verschillende soorten woorden, zoals wortelwoorden, samengestelde woorden en samentrekkingen.