Praxis Elementair onderwijs Exam-Writing Structures - dummies

Studenten gebruiken gemeenschappelijke structuren om hun schrijfproces te organiseren, zoals oorzaak en gevolg, chronologisch, en vergelijken en contracteren. Het Praxis Elementary Education-examen vereist dat je bekend bent met deze structuren.

De volgende lijst bevat een aantal veelvoorkomende structuren, wanneer deze worden gebruikt, en koppelingen die vaak worden gebruikt.

• Oorzaak en gevolg wordt gebruikt om uit te leggen waarom iets is gebeurd. Koppelingwoorden bevatten vanwege, als gevolg van, om deze reden, dus en dus.
• Chronologisch wordt gebruikt om gebeurtenissen te beschrijven in de volgorde waarin ze zijn gebeurd; het wordt het meest gebruikt in verhalend schrijven. Koppelingwoorden zijn eerste, en, nu, ten laatste, eenmaal, volgende >, wanneer, later, voor en na. Vergelijken en contrast
• worden gebruikt om te kijken naar de overeenkomsten en verschillen tussen twee of meer objecten, teksten, ideeën enzovoort. Koppelingwoorden bevatten vergelijkbaar, even, op dezelfde manier, in tegenstelling, aan de andere kant, echter en alternatief. Conflict / resolutie
• wordt gebruikt om een ​​conflict in een persoon of tussen mensen te beschrijven en hoe het is opgelost. Het wordt gebruikt in narratief schrijven en kan een openbaring of "aha! "Moment waarop een personage" het licht ziet ". Er zijn zeer waarschijnlijk chronologische koppelingswoorden, die worden gebruikt terwijl het verhaal zich ontvouwt. Emphatic (volgorde van belangrijkheid)
• wordt gebruikt om de relatie van (ten minste) drie dingen met elkaar te tonen. Koppelingwoorden zijn meer, meest, eerste, grootste, betere, beste, slechter en slechtste. Probleem / oplossing
• wordt gebruikt om uit te leggen hoe een probleem kan worden opgelost; het wordt gebruikt in verklarende geschriften. Koppelingwoorden bevatten één oplossing, een andere mogelijkheid, vandaar, dus, bovendien, in < toevoeging, voornamelijk, belangrijker en vooral. Ruimtelijk wordt gebruikt om de verschillende delen van iets te beschrijven in relatie tot de locatie van andere delen. Koppelingswoorden bevatten
• boven , over, achter, naast, onder, aan de rechterkant van, links van. Praktijkvraag

Een docent in de vijfde klas gebruikt een voorbeeld van een anoniem essay in uitvoering om een ​​punt te verduidelijken.Het probleem dat zij in het werk van de student aanpakt, is dat het schokkerig lijkt; het is moeilijk om de stroom te volgen. Welke antwoordkeuze beschrijft het probleem het beste?

A.

1. gebrek aan koppelingswoorden

   B. gebrek aan ondersteuningsdetails

   C. onduidelijke scriptie (centrale gedachte)

   D. grammaticale fouten

   Antwoord en verklaring

Het juiste antwoord is Keuze (A).

Koppeling van woorden verbindt ideeën en helpt het essay soepel in en tussen alinea's te laten vloeien. Keuze (B) klopt niet omdat ondersteuningsdetails overtuiging veroorzaken, niet vloeien. Keuze (C) is verkeerd omdat het probleem geen onzekerheid is over de focus van het essay. Keuze (D) is verkeerd omdat grammaticale fouten verwarring kunnen veroorzaken, maar geen hapering.