PSAT / NMSQT Voltooiing zinnen: informatie verkrijgen uit interpunctie - dummies

Interpunctie is uw vriend wanneer u een zinvoltooiing probeert te kraken omdat interpunctie betekenis toevoegt aan geschreven uitdrukking. Op de PSAT / NMSQT krijgt u de meeste kilometers van drie leestekens: de puntkomma, de dubbele punt en aanhalingstekens.

Aandacht voor interpunctie loont ook als u op de passage gebaseerde vragen klikt.

A puntkomma (een punt bovenop een komma) is als het bankje waar je tijdens het wandelen een moment op zit, volgens een schrijver. Je rust daar en vervolgt de reis. Als je een puntkomma ziet, zie je waarschijnlijk niet een verandering in meaning.

In plaats daarvan is het tweede deel van de zin (het gedeelte dat volgt op de puntkomma) een uitbreiding van het eerste deel. De relatie kan worden geïmpliceerd oorzaak en gevolg of een bijkomend feit. Bekijk deze voorbeelden:

De commissievoorzitter moet aanwezig zijn, de vergadering kan niet plaatsvinden als er te veel leden afwezig zijn.

de pup was niet succesvol; de zoekers beloofden de volgende ochtend verder te gaan.

In de eerste zin geeft de puntkomma aan waarom de commissievoorzitter aanwezig moet zijn - een oorzaak-gevolg relatie. In het tweede voorbeeld verplaatst de puntkomma de actie in de tijd vooruit. De zoekers zijn mislukt, maar ze komen terug.

Een dubbele punt (één punt bovenop een andere) kan een lijst introduceren, en het kan ook twee volledige zinnen samenvoegen wanneer de tweede zin de betekenis van de eerste uitlegt. Hier zijn dubbele punten in actie:

De tentoonstelling bevat veel controversiële kunstwerken: een rottend fruitmandje, een spiegel die de gezichten van kijkers verstoort, en een onleesbaar portret van een populaire filmster.

Timon van Athene werd nooit uitgevoerd tijdens het leven van Shakespeare: het stuk was niet voltooid toen hij stierf.

De dubbele punt introduceert de lijst met illustraties in het eerste voorbeeld. In de tweede zin biedt de dubbele punt een reden waarom het stuk niet werd geproduceerd.

Aanhalingstekens duiden over het algemeen aan dat iemand aan het woord is, maar op de PSAT / NMSQT ziet u mogelijk ook aanhalingstekens, , die de schrijver op afstand houden van wat zij zegt, zoals in deze zin:

Mark's moeder stond erop dat we aandachtig naar zijn "muziek luisterden. "

De aanhalingstekens vertellen je dat de geluiden die Mark produceert (piepende scharnieren, vuilnisbakdeksels die elkaar raken, wat dan ook) niet echt muziek zijn, naar de mening van de schrijver.

Let op de interpunctie in vraag 1 en 2.

1. Die verscheidenheid van planten is _____; de bessen aan de andere struik zijn echter voedzaam en gemakkelijk verteerbaar.

   (A) onaantrekkelijk

   (B) oneetbaar

   (C) dominant

   (D) wijdverspreid

   (E) niet-seizoensgebonden

2. De kinderen werden onder strikte ordes gehouden _____: Ze waren om zich onder de gasten te mengen en iedereen te helpen zich thuis te voelen.

   (A) vatbaar

   (B) achtersteven

   (C) gastvrij

   (D) petulant

   (E) grootmoedig

Controleer nu uw antwoorden:

1. B. oneetbaar

   De puntkomma signaleert dat de tweede helft van de zin het onderwerp van de eerste helft voortzet. Omdat de tweede helft gaat over bessen en hun waarde als voedselbron, moet de eerste helft ook over eten gaan. Het woord echter vertelt je dat de zin, terwijl hij nog steeds op onderwerp is, van richting verandert, dus oneetbaar (kan niet worden gegeten) werkt perfect.

2. C. gastvrij

   Alles wat volgt op de dikke darm is een definitie van wat voorafgaat aan de dikke darm - de bevelen die de kinderen kregen. Ze moeten mengen (sociaal mengen) en maken de gasten comfortabel, dus gastvrij (verwelkomend) is perfect. Neem voordat je gaat een moment de tijd om wat vocabulaire te leren: ontvankelijk is 'open voor, bereid om mee te doen' en streng is 'strict'. " Petulant is" prikkelbaar "en grootmoedig is" genereus. “